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读书节活动方案

时间:2024-09-01 23:52:03
读书节活动方案15篇

读书节活动方案15篇

为了确保事情或工作有效开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的读书节活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读书节活动方案1

一、指导思想:

孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机,借助于读书活动,激发学生才气,夯实教师底气,营造校园生气。培养学生爱读书、读好书;引导教师勤读书,善读书;打造书香校园,建设学校文化。

二、活动目的:

1、培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。

2、激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。

3、启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

三、活动主题:

营造书香校园,打造人文金小。

四、活动口号:

在读书中学会思考,在读书中快乐成长。

五、活动对象

学校全体学生、老师

六、活动组织:

成立山金小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案,加强交流配合,共同推进读书节活动的开展。

活动领导小组:

总负责:

组长:

副组长:

组员:

七、活动内容:

(一)、校园氛围

1、图书室、读书台建设(负责)

装饰阅览室、读书台,为师生阅读提供场所;实现图书管理规范化、电子化,让学校图书室每天中午对师生开放。

2、班级读书角建设(各班班主任负责)

每班设立一个“班级读书角”,在班主任和语文教师的指导下,发动班级学生每人带一本书,建立读书角,营造书香教室,创设读书氛围。

3、立体宣传模式建设(负责)

整体规范校园标语口号,让读书名言发布于校园网络,语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏(具体负责),让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景,营造书香校园。

(二)、教师读书

成立网上教师读书会,开设教师读书论坛,交流读书体会,推介自己最喜欢的书,或争论教改中的敏感话题,让读书与思辩同行。举行教师读书节活动:评选优秀读书笔记,举行青年教师美文朗诵比赛。

(三)、学生读书

读书节期间,各班每周开设阅读课,要求学生每周做读书摘抄,每月写一篇读后感,互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星,让孩子从读书中汲取成长的力量。

八、活动安排

时间 活动内容 负责人

3月20日 启动仪式暨名作家讲座

3月20日—3月26日 班级图书角建设、校园标语口号宣传

3月27日—31日 下发教师阅读书目 下发学生阅读书目

4月1日——4月6日 成立网上教师读书会(每人上传一篇读书心得)

3月30日—4月3日 开设阅读课(教师推荐学生阅读经典作品) 低年级读经诵典比赛

中、高年级学生主题征文竞赛

4月6日—4月10日 中年级课本剧表演赛

低年级写话竞赛

4月13日—4月15日 举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”

4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市

九、活动要求

1、学校为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得有声有色。

2、教师是学生的表率,用老师的读书去影响学生,去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好辅导工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

附: “读书明星” 评选条件

1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2、积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书籍,能写较为具体生动的读后感。

3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,低年段学生能背诵30首以上,默写10首;中年段学生能背诵50首以上,默写20首;高年段学生能背诵70首以上,默写30首。

4、读书量大:低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动,并有1-2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。

5、“读书明星”上交相关评选材料:推荐表,该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。(发表文章、获奖证书同时上交原件)

读书节活动方案2

1、活动背景

作为全国图书馆上半年主要的营销策划活动,读书月是图书馆为数不多的拉进读者的距离、让个人读者感受图书馆单位服务的重要手段,让机构单位体现购买的产品的服务价值,是机构单位历年读书月活动最直接的需求,因此,全国众多图书馆客户都要求数据库商基于读书月活动提供营销方案,以支持该单位的读书月活动推广。C端个人市场是维普期刊主要探索方向,读书月作为上半年主要营销推广活动,借助机构单位联合推广,对个人市场的产品引流,提升产品的活跃用户具有积极作用。

2、活动策划

2.1活动主题:

“知识百科,一站到底”

2.2活动时间:

2021年4月1日-2021年4月30日

2.3揭奖时间:

2021年5月10日

2.4活动形式:

线上知识问答竞赛

2.5面向对象:

维普中刊所有读者用户

2.6活动特色

参与门槛低,个人用户易理解;

轻度游戏体验,提升用户参与;

与产品知识和实时热点知识结合,传播百科知识的同时,活动与中刊会员联合营销

3、策划方案

3.1参与方式

通过中文期刊服务平台首页活动入口参与;

通过定制邀请活动二维码或链接参与;

3.2参与规则

……此处隐藏14677个字……评积累,举办班级主题----《我喜欢的一本书》读书沙龙;

(6)书香少年、书香班级、书香家庭评选。

五、活动时间和对象:

活动时间:整个学期,具体活动根据学校统一安排;

活动对象:全体教师、学生。

六、活动安排及要求:

(一)准备阶段:

1、宣传发动学生积极参加读书节活动,创设读书氛围。

2、设计学校读书节活动方案。

3、制作推荐数目卡、读书记录卡

4、设计各类读书活动。

5、设计开幕式、各类评比等方案。

6、总结、积累和展示(闭幕式)。

(二)启动阶段

1、启动仪式

明确本届读书活动主题,活动口号。

2、班级做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

(1)班级出好文化角,让班级充满浓浓的书香。

(2)布置、完善图书角,备有借阅记录。

(3)开放班级图书角,记载学生借书的情况。

(三)活动阶段

1、经典手抄报我设计

班级出两期文学手抄报,介绍读书方法,推荐经典书籍。

2、经典诗文我朗诵

在全班参与的基础上,选出代表诵读(集体展示评比)

3、经典感受我推荐:举行推荐好书活动,《我喜欢的一本书》读书沙龙,说出推荐词和阅读感受。(精彩的可以制作PPT)

4、经典时刻我编辑:捕捉经典阅读的瞬间(上交照片)。

5、经典记忆我铭刻:优秀摘抄评比展示(集体展示评比)

6、经典印象我常带:制作个性书签,评比。

七、总结阶段:

整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部,级部根据内容、形式、效果等开展评比。

1、评选班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。

2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干;

3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。

读书节活动方案15

一、活动目的

1、结合以活动为契机,引导学生读大量的书,读各方面的书,养成“好读书、读好书”习惯,打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,推动书香校园、书香班级的建设。

4、通过开展形式多样的读书活动,籍此开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,提高学生的思想觉悟和文化素质,使学生树立科学的世界观、人生观和价值观,由此拥有快乐积极的人生。

二、活动目标

打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”,

引导学生读大量的书,读各方面的书,用教师教给的方法及自己的方法进行读书,使学生喜欢读书,有效读书。我们根据实际确立了以下活动目标:

1、活动阶段一、二年级能讲出10个小故事;三、四年级读书笔记至少10篇;五、六年级读书笔记至少15篇。

2、养成良好的读书习惯,形成自己的读书特色,促进个性发展。

三、活动主题

书香满校园,好书伴我行

四、活动口号(宣传语)

阅读,使明天更美好!

五、活动时间

20xx年5月——20xx年8月

六、活动安排

1、营造书香环境:利用黑板报、学习园地以及教室走廊,布置一些读书的名言,也可是自创的格言,营造教室的书香氛围;走廊让学生作品上墙,让墙壁说话。2、每周安排两次午间30分钟作为“读书时间”。

3、定“五一”“十一”黄金周为“亲子读书节”,以年级不同推荐不同的书目,让“书香家庭”成为“书香校园”的延续和补充。让亲情在阅读活动中升华。

4、利用校园广播站进行现场诵读。

5、书香校园文化环境布置比赛、各类手抄报比赛活动、古诗文背诵默写比赛。

6、少先队大队部开辟一垛“读书墙”,出好一期读书小报。

七、活动计划

活动分二个阶段,具体安排如下:

(一)初步实施阶段(20xx年5月———7月)

1、启动阶级(20xx年5月)。

(1)利用集体晨会作“书香满校园,好书伴我行”读书活动专题宣传发动。(5月14日)

(2)营造书香浓郁的读书氛围。

(3)做好环境布置。

(4)分年级作好书目推荐工作。

(5)完善班级图书角的建设。

(6)各班利用晨会班会进行宣传,做好发动工作。

2、活动阶段(5月15日——6月15日)

(1)每周中午开设两节读书课,教师加强对学生读书活动的指导。

(2)每周可利用班会课举行班级读书交流活动,活动内容、形式可结合本班具体情况确定。

(3)利用校园广播站,每班推荐班级的诵读之星进行现场诵读比赛,最后评出“广播诵读之星”。

(4)以年级为单位开辟“读书墙”,(可利用学校过道)张贴学生的读书小报等。(5月15日前3至6年级各班选送5份优秀读书报告交教导处。)

3、小结展示阶段(6月16日——6月28日)

(1)各班评选出一名“阅读大王”。(28日前交教导处)

(2)优秀读书笔记、读书小报展评。

(3)结合学校的争章夺星活动,设立古诗读背章。

低年级:熟读背诵较简单易理解的诗词,每学期不少于5篇。

中年级:熟读背诵经典诗词每学期不少于8首。

高年级:熟读背诵有一定难度的经典古诗文,每学期不少于12首。

(4)少先队大队部开辟一垛“读书墙”,展示优秀的读书笔记、读书小报。

(5)总结表彰。

(二)具体实施阶段(20xx年9月——20xx年1月)

1、成立“七彩桥”文学社。在老师的指导下,根据学生的兴趣、爱好成立“七彩桥”文学社,培养学生的文学兴趣,提高学生的文学素养。办好校刊,发表师生作品,体验成功的快乐。

2、建立“读书成长记录袋”。将读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评及每学期的读书计划书,参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来,开展一次“读书成长记录袋”展示评比活动。

3、建立“读书俱乐部”,作为学生开展读书活动的基本组织形式。其职能是:组织指导各班级开展形式多样的读书活动,通过举办朗诵会,读书知识竞赛,读书论坛,读书笔记评比,“我们和书交朋友”的班级互动与联谊等丰富多彩的活动,推进“书香”校园的读书计划,进一步养成学生爱读书的好习惯。

八、活动的评价

评出藏书大王、阅读大王、背诵大王,校级“小书虫”,校园诵读之星和书香家庭。

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